圖二提問：a、小熊是怎么玩卷紙的？　　b、它很快就怎樣了？　　圖三提問：a、大熊大家多快活是怎么玩線繩的？　　b、它很快就怎樣了？　　3、幼兒討論大膽發(fā)揮想象　?。?）到底還能怎么玩呢？請(qǐng)你們幫他們想想辦法？想好了和旁邊的好朋友說說?！　。?）幼兒討論，教師注意傾聽觀察指導(dǎo)?！　。?）個(gè)別幼兒代表說說自己的想法。　　誰(shuí)來告訴大家，他們還可以怎樣玩？　　4、講述故事的后半段　?。?）師：我剛才還聽見xx說竹竿可以……，卷紙可以……線繩可以……你們的辦法可真多，猩猩伯伯聽到了這件事也想了好辦法，我們來看看?！　。?）講故事后半段（出示圖片4、5）　　 5、理解故事后半段。 提問：a、猩猩伯伯想了什么辦法？　　b、小動(dòng)物們?cè)鯓幼龅?？[學(xué)習(xí)新詞短句：“劈竹篾”“剪紙”“拴線繩”。] c、風(fēng)箏飛上天，大家心里怎樣？[學(xué)習(xí)短句：“大家多快活！”] 6、完整欣賞故事　　7、給故事取名　　這個(gè)故事真好聽，我們來給它取個(gè)名字吧！誰(shuí)來取個(gè)好聽的名字？　　8、體驗(yàn)友好合作的快樂　　（1）提問：你們喜歡猩猩伯伯的辦法嗎？為什么？　?。?）教師小結(jié)：小動(dòng)物們一個(gè)人玩真沒勁，猩猩伯伯帶領(lǐng)大家一起合作做風(fēng)箏玩，大家多快樂呀！我們也要向他們一樣，大家一起團(tuán)結(jié)合作玩游戲好嗎？　　9、延伸活動(dòng)：幼兒分組玩合作游戲?！　。?）玩繩子　　 （2）玩拼圖　　 附：故事：　　小猴有一節(jié)竹竿，當(dāng)槍耍，當(dāng)馬騎，很快就玩夠了，竹竿還能怎么玩呢？” 小熊有一卷紙，疊手帕，疊青蛙，很快就玩夠了,彩紙還能怎么玩呢？　　大熊有一大團(tuán)線繩，接花扣，翻花繩，很快就玩夠了。還能怎么玩呢？ 大家都問“怎么玩”，被猩猩伯伯聽到了。猩猩伯伯說“咱們一塊兒做風(fēng)箏好不好？”大家都說好。大家動(dòng)手作風(fēng)箏，小候劈竹篾，小熊剪紙，大熊拴線繩。風(fēng)箏飛上天，大家多快活，人人都說真好玩！