三、主題活動部份教案：《“找春天”的任務(wù)》（集體）預(yù)期目標：1.引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。2.選擇自己喜歡的投票表達方式。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：代表自己的小標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙，等。活動流程及相關(guān)提問：一、提出問題引發(fā)幼兒思考：1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確“初春”時期的天氣還是有點冷的，要注意保暖)2、春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？（歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識）4、投票選擇自己喜歡的表達方式a)交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的春天b)幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。5、交流、公布結(jié)果a)你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。b)了解各組的組員，形成臨時小組?！督涣饔媱潟罚w）預(yù)期目標：1、知道用表格記錄可以使內(nèi)容看得更清楚。2、激發(fā)同伴共同完成任務(wù)的愿望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的計劃書、紙、筆、教師制定的整體計劃書（表格式）活動流程及相關(guān)提問：一、出示各組制定的計劃書，集體交流：交流內(nèi)容：1、計劃書的內(nèi)容，人員安排，了解幼兒是如何分配的。2、計劃書的格式，是否清晰，捕捉提出一些好的方法（如使用的符號、順序等？）二、出示教師統(tǒng)計的計劃書，討論：你們看得懂嗎？看得清楚嗎？為什么？提升：表格可以把不同的內(nèi)容分檔紀錄，也可以讓一些有關(guān)的內(nèi)容一一對應(yīng)，讓我們看得更清楚。三、幼兒分組，調(diào)整自己的計劃書，嘗試使用表格記錄?！斗N子發(fā)芽》（區(qū)角）