三、活動準備：1、 環(huán)境創(chuàng)設：1）、走廊大板：美麗的春天（圓形拼貼）；動物之家（折紙）；可愛的小動物（折紙）；可愛的小雞（繪畫）；小熊貓（繪畫）；觀察記錄：發(fā)芽了2）美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片（小動物、水果、蔬菜、植物等）、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。3）、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動物（魚類等）。4）、圖書區(qū)：增添相關的圖書、圖片、故事帶等。5）、益智區(qū)：有關動植物的拼圖等。2、家長工作：1）、請家長幫助收集有關春天的資料、圖片、圖書等。2）、利用休息日帶幼兒到戶外尋找春天，觀察春天，讓幼兒多走進大自然。3）、讓家長與幼兒共同動手制作、繪畫春天的美麗景色。3、社區(qū)與自然資源的利用：1）、開展親子活動，教師帶幼兒及家長到社區(qū)、大自然開展活動，感受春天的美好、體驗其中的樂趣。2）、組織幼兒為社區(qū)的小樹澆水，教育幼兒愛護小數(shù)。四、活動過程：活 動 一：常識活動名稱：播種活動目標：1、 知道春天是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹節(jié)。2、 掌握簡單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動手能力。3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。懂得愛護小樹苗?；顒又笇В?、 戶外活動：與幼兒一同尋找春天并觀察春天，看看動植物都有哪些明顯的變化。2、 談話活動：請幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的？（動植物及人們都有哪些明顯的變化？）讓幼兒知道春天來到了！播種的季節(jié)到了！知道3月12日是植樹節(jié)。3、 操作活動：1）、請幼兒觀察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關的播種知識，掌握簡單的播種技巧，懂得要愛護樹木、植物。2）、操作部分：與幼兒（發(fā)動家長回家）共同動手種植植物。4、活動延伸：1）、與幼兒一起走進社區(qū)為小樹澆水。2）、共同動手做觀察記錄。活談話活動：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的？（引導幼兒將動植物的明顯變化進行描述，并啟發(fā)幼兒說出植物生長需要的自然條件——雨水，引出詩歌）2、 學習詩歌：借助幼兒用書引導幼兒理解并記住詩歌內容。3、 仿編詩歌：啟發(fā)幼兒說說還有誰需要雨水才能長大？將它編進詩歌中，邊講邊表演。活 動 三：美術活動名稱：美麗的春天（綜合活動）活動目標：1、 通過活動讓幼兒進一步了解春天的基本特征，掌握個總制作的技巧，培養(yǎng)幼兒的合作意識2、 發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動手能力。3、 激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗合作的樂趣。活動指導：1、 談話活動：（教師出示圖片）引導幼兒觀察圖片，看看圖片中畫的是什么季節(jié)？都有什么？用什么做的？2、 講解要求： 教師出示各種制作材料引導幼兒觀察，說說可以用來干什么？怎樣用？教室講解并示范，提醒幼兒在操作時需要注意的地方。3、 操作活動：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行制作活動，教師注意引導、幫助，鼓勵幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進行合作，體驗其中的樂趣。4、 作品賞析：將有的作品一一展示并請能力強的幼兒進行介紹，從宗教與幼兒愛護大自然、保護大自然?；?動 四：音樂活動名稱：春天活動目標：1、 引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進行演唱。2、 發(fā)展幼兒表演才能，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演。3、 教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現(xiàn)出自己心中的感受，體驗合作的快樂。