二、基本部分 1、理解掌握歌詞 提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點引導幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。3、 結合圖片“好朋友”學習歌詞 師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选＃?） 幼兒通過觀察圖片學習掌握歌詞 （2） 結合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏 要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。小結：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚與肯定。4、 引導幼兒感知歌曲旋律并學唱歌曲 （1） 感知歌曲旋律 教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞（2） 學唱歌曲 A、 教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱） B、 集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 5、 嘗試用多種形式演唱歌曲 （1） 出示演唱提示卡： 教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是——（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。請幼兒試唱幾次并講解領唱與合唱。（2） 創(chuàng)編新歌詞演唱 教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。A、 幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定 B、 根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。三、結束部分 請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進一步了解同伴間要團結友愛。互相幫助。