2、學(xué)唱新歌。 ⑴教師有表情地范唱歌曲。⑵請(qǐng)幼兒跟教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音。⑶引導(dǎo)幼兒比較四種動(dòng)物走路的姿態(tài)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度、速度的差異。（用跳躍、平穩(wěn)、緩慢、輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動(dòng)物的形象。）⑷鼓勵(lì)幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。⑴引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)物走路的動(dòng)作。⑵鼓勵(lì)幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動(dòng)物走路，注意不與別人碰撞。4、分角色演唱。⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動(dòng)物。⑵鼓勵(lì)幼兒自愿上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。（可多請(qǐng)幾組幼兒接唱。）活動(dòng)建議：1、可創(chuàng)編新的歌詞及新的動(dòng)物走路的動(dòng)作。本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌，第二次可進(jìn)行歌表演，且分角色演唱。