5、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能a使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；b進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的筆算能力，動手操作能力和初步概括能力。(2)過程與方法通過動手操作、探索和思考,經(jīng)歷“一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)”的筆算方法的形成過程。(3)情感、態(tài)度與價值觀感受數(shù)學(xué)的直觀與簡約美，體驗數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流、合作的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。5、說學(xué)情學(xué)生特點分析：三年級（2）班共45名學(xué)生，其中男生有37人，女生有8人。大部分學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一生理特點，一方面要運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。知識障礙上：本班學(xué)生計算能力較差，而且大部分學(xué)生書寫太過隨意。這節(jié)課主要就是要讓學(xué)生掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。動機和興趣上：要讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的。教師應(yīng)在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)來自學(xué)生主體的最有力的動力。