（二）教學(xué)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析理解和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與從具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律，擬將教學(xué)目標(biāo)定位確立為：通過具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，收集、整理數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析過程，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集、整理、統(tǒng)計(jì)方法、作用，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念；體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣與團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，擬確立本課教學(xué)重難：重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，會(huì)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。難點(diǎn)：通過數(shù)據(jù)的整理和分析，使學(xué)生能對(duì)數(shù)據(jù)作出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。二．教學(xué)方法策略新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)活動(dòng)是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生共同參與，交往互動(dòng)過程。