接著讓學(xué)生說一說是怎樣筆算這道題的，強(qiáng)調(diào)3為什么寫在個位上。?最后提示學(xué)生寫清橫式得數(shù)和答語，找準(zhǔn)單位。（同時板書）?揭示課題，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，板書課題。?小結(jié)，兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，商要寫在個位上；?2．練習(xí)?出示?40÷20??和?64÷30，請兩位學(xué)生到黑板上做題；?【本環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生感受沒有余數(shù)的情況，同時也感受有余數(shù)的除法怎樣列示結(jié)題，然后總結(jié)下商需要寫在個位上及回顧余數(shù)要比除數(shù)下的知識點】?3.?展示例題2??178÷30，?此題讓學(xué)生自主解決，同時請兩位同學(xué)到黑板上結(jié)題；?小結(jié)，被除數(shù)前兩位不夠除，要看前三位。?4.?練習(xí)?140÷20??280÷50?（三）第三個環(huán)節(jié)是鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高?1、課本74頁，第一題，（）里最大能填幾，?2、課本74頁，第二題，說出各題的商應(yīng)該寫在什么位置，商是幾；?【練習(xí)的設(shè)計，難易適中，第1、2題是基礎(chǔ)題，鞏固了本節(jié)課的知識，發(fā)展了學(xué)生綜合運用知識的能力，又注意了培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)?！?(四)、第四環(huán)節(jié)是回顧整理，反思提升?這節(jié)課，你學(xué)會了什么？?【引導(dǎo)學(xué)生從知識、方法多方面來談?wù)勛约旱氖斋@，可以讓學(xué)生梳理所學(xué)知識，同時又鍛煉了語言表達(dá)能力?！?總之，我力求體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注重發(fā)揮學(xué)生的主題精神和自主學(xué)習(xí)的能動性，力求讓全體學(xué)生主動參與到探索性的學(xué)習(xí)活動中來，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。