四、寫字指導(dǎo)1、出示“左、右”，認(rèn)讀。2、讓學(xué)生觀察字形和在田字格中的占位，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師范寫，邊寫邊講解字形。4、學(xué)生描紅、臨寫。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。5、小組內(nèi)互相評(píng)議，誰(shuí)寫的字最漂亮。展示好的作業(yè)，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅，鼓勵(lì)沒寫好的學(xué)生爭(zhēng)取寫好。低年級(jí)兒童榮譽(yù)感極強(qiáng)，希望被關(guān)注、被表?yè)P(yáng)，展示學(xué)生的好作業(yè)，可以使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，這種成就感會(huì)促使學(xué)生不斷進(jìn)步。五、拓展——讓學(xué)生現(xiàn)在編字謎，進(jìn)行猜字謎大賽本課教材就是讓學(xué)生在猜謎時(shí)識(shí)字，為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，鼓勵(lì)學(xué)生收集謎語(yǔ)、自編謎語(yǔ)。這樣既鞏固了生字，也激發(fā)了學(xué)生今后學(xué)習(xí)新字，探究生字奧秘的興趣。