五、說教學過程（一）創(chuàng)設情景，導入新課。1.同學們，你平時見過螞蟻嗎？誰能把你見到的螞蟻的樣子或螞蟻的一次活動說一說？（課件出示1）螞蟻圖片。2.講故事導入課題。3.板書課題：一塊奶酪（學生齊讀課題）（二）聽讀感知1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，想一想：螞蟻們做了什么事？2.學生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出陌生的詞句。（三）生字認讀，讀準字音1.課文中有很多生字，有些還比較難， 不知道在朗讀的過程中你都認識了嗎？誰可以給大家領讀一下。2.出示帶生字的詞語指名領讀。在詞語中認讀生字。宣布 誘人 舔一下 強大 犯罪 禁令處罰 稍息 猶豫 跺腳 聚集 毅力3.去掉拼音，小組同學進行“螞蟻搬食物”的活動。4.讀生字，隨機點擊小螞蟻把食物搬回家。（四）了解內(nèi)容