三、細讀品味，感受三幅畫面。1.師：這場災難的的確確是非常的可怕。人們驚恐萬狀，一片混亂。如果就這樣繼續(xù)混亂下去，將會導致什么后果？（船毀人亡……）但是結(jié)果是這樣嗎？（除了船長以外，全部脫險。）2.師：是的，乘客們都存活了下來，亂的不可開交的場面竟然會變的——井然有序。（板書：井然有序）3.師：在這樣的轉(zhuǎn)變當中，誰起了關鍵作用？（哈爾威船長）4.正因為哈爾威船長改變了這一切，所以文章的作者雨果給了哈爾威船長非常高的評價?！菊n件出示17】在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。師：誰愿意讀讀這句話？誰還想讀？誰再來試試？一起來讀讀。“相提并論”是什么意思？（把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。）師：請你們自己再讀一讀這個句子，老師非常欣賞能自己提出問題的孩子，當你讀完這個句子的時候。再讀質(zhì)疑