二、檢查預(yù)習(xí)情況（一）出示詞語(yǔ)1. 誰(shuí)愿意給大家讀一讀，如果有讀錯(cuò)的字音，請(qǐng)其他同學(xué)糾正，正音后全班齊讀兩遍。2. 全班齊讀。（二）出示含有多音字的詞語(yǔ)：雞冠花結(jié)出1. 這個(gè)詞語(yǔ)中有個(gè)字不好讀，誰(shuí)能讀好？2. 指名讀，開火車讀，糾正讀音。（“冠”讀一聲，在這個(gè)詞中指帽子或形狀像帽子的東西的意思；“結(jié)”讀一聲是指植物生長(zhǎng)結(jié)出果實(shí)）3. 齊讀兩遍。（三）出示含有多音字的句子（區(qū)分“場(chǎng)”的不同讀音）1. 現(xiàn)在增加難度了，把字放到句子里了，你能讀準(zhǔn)嗎？自己試著讀一讀，指名交流。（chang，在這句話里是量詞，指一事起迄的經(jīng)過：下了一場(chǎng)雨。）2. 齊讀帶有多音字的句子。三、初讀課文，整體感知1. 自己放聲朗讀課文，找找文中描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些美麗風(fēng)景？2. 學(xué)生交流，匯報(bào)，教師相機(jī)板書。（屋前瓜架、鮮花嫩竹、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜蟲鳴）3. 如果讓你用文中的一句話來概括鄉(xiāng)下人家這幾幅風(fēng)景的特點(diǎn)，你覺得哪句話合適？指名說。然后，課件出示句子“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！?. 我們一起來讀一讀，看這句話里的哪些詞語(yǔ)能概括鄉(xiāng)下人家的特點(diǎn)？（板書獨(dú)特，迷人）全班齊讀最后一節(jié)，理解"獨(dú)特"、"迷人"的含義，進(jìn)而理解整段話的含義。5. 學(xué)生討論后師小結(jié)：“獨(dú)特”是指“獨(dú)有的，與眾不同的”；“迷人”是說“吸引人”，這句話是說鄉(xiāng)下人家，在任何時(shí)候，在任何季節(jié)都有著自己獨(dú)特的、很吸引人的美.