（三）鞏固練習(xí)、學(xué)以致用（1）出示課本習(xí)題，讓學(xué)生先理解題意，自主練習(xí)，再討論分析解題思路，全班反饋，并對出現(xiàn)的典型問題加以指正，引起學(xué)生警覺。（2）針對難點(diǎn)，讓學(xué)生尋找解決辦法，適時引導(dǎo)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。（3）設(shè)置數(shù)學(xué)小游戲，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)。師生互動老師說一個數(shù)，學(xué)生說一個數(shù)，兩個數(shù)組成10。生生互動說數(shù)并出手指，兩個同學(xué)出的手指合起來是10。（四）總結(jié)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生自己總結(jié)今天所學(xué)的知識10的加減法。若學(xué)生總結(jié)的不夠完善，教師再加以補(bǔ)充，強(qiáng)化對知識的認(rèn)知。（五）布置作業(yè)在使全體學(xué)生掌握本節(jié)知識的基礎(chǔ)上，針對性的分層次布置作業(yè)，使基礎(chǔ)差的學(xué)生得到訓(xùn)練和進(jìn)步，并使學(xué)有余力的學(xué)生得到進(jìn)一步的提高。