第二關(guān)：拼一拼，說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)思路：利用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼圖案，給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生手腦并用，在活動(dòng)中、操作中掌握知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的特征有了鮮明的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生先模仿再自由創(chuàng)意，既有助于學(xué)生想象力的訓(xùn)練，又鍛煉了口頭表達(dá)能力，同時(shí)展開(kāi)合作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在同桌說(shuō)的過(guò)程中，讓每一個(gè)學(xué)生都表達(dá)自己的想法，并嘗試接納別人的觀點(diǎn)，分享成功的體驗(yàn)。三、鞏固提高、發(fā)展思維第三關(guān)：猜一猜設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。第四關(guān)：折一折設(shè)計(jì)思路：更好地拓展孩子的想象空間，發(fā)展他們的思維。