一、分析教材《小熊請客》選自北師大出版二年數學上冊第五單元乘法口訣(一)的第五課時：4的乘法口訣。它是在學生學習了５、２、３的乘法口訣的基礎上進行教學的，教材在這里用“小熊串紅果請客”這一情境入手，引導學生自覺經歷用４連加的過程，為編４的口訣做準備。在推導４的乘法口訣時，采用實踐探索法，讓學生感知知識的形成過程，讓學生學得有親切感。在交流總結時，引導學生總結出口訣特點。二、教學目標基于上述教材結構與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征及生活經驗，制定如下教學目標：知識目標：１、讓學生利用４的連加和已學過的乘法口訣得出，經歷４的乘法口訣的編制過程，理解和掌握４的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。