課堂小結(jié)，回歸生活學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)建構(gòu)，用自己的語(yǔ)言敘述自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化掌握。并聯(lián)系到生活中那些地方用到24時(shí)計(jì)時(shí)法，明確24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)簡(jiǎn)捷明了，用于比較正式的場(chǎng)合。課后用24時(shí)記時(shí)法做一份作息時(shí)間表，教育學(xué)生要合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，爭(zhēng)做時(shí)間的小主人。六、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的上課，我覺得有以下幾點(diǎn)做的較好：1、多媒體課件的演示直觀形象。2、課堂組織條理清晰。但是也有以下不足：1、在發(fā)現(xiàn)兩種計(jì)時(shí)法之間的聯(lián)系和區(qū)別后，應(yīng)多強(qiáng)調(diào)：為什么普通計(jì)時(shí)法要加上表示時(shí)間的詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法不需要加上表示時(shí)間的詞。在這里如果多讓學(xué)生討論，那么在兩種計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化時(shí)學(xué)生就會(huì)很容易掌握方法。