3、解決更多的問題。出示問題：如果每頁放8張，可以放滿多少頁，還剩多少張？學(xué)生根據(jù)題意列算式，分組列豎式計算。然后提出探索性問題：要檢驗商是否正確，該用什么方法驗算?首先是學(xué)生獨(dú)立思考，然后在同伴交流，最后全班匯報，教師歸納總結(jié)：要檢查除法算的對不對，可以用商和除數(shù)相乘的方法驗算。（有余數(shù)的還要加上余數(shù)）設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，學(xué)生在驗算過程中加深理解豎式計算和書寫的合理性，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣，能檢驗計算的正誤。三、鞏固提高1、完成“練一練”第一、二題。學(xué)生獨(dú)立讀題，找出題中的數(shù)學(xué)信息和問題。然后小組交流解決問題的方法，最后集體匯報。2、完成“練一練”第三、四題。學(xué)生獨(dú)立完成，師生一起核對答案。設(shè)計意圖：通過多樣化的訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固本節(jié)知識。