2、作品展示。（把具有代表性的作品貼到黑板上）［設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，享受成功的喜悅，激起探究新知的欲望。］3、作品分類(lèi)。（為了敘述方便，將作品編上序號(hào)）（1）觀察這些圖形，它們有什么相同的地方？（2）哪些是你知道的圖形？說(shuō)出它們的名稱(chēng)。（3）請(qǐng)小組合作把這些四邊形分分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣分？(教師巡視，指導(dǎo)點(diǎn)撥)（4）根據(jù)學(xué)生分類(lèi)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形。（并隨機(jī)板書(shū)：平行四邊形梯形）4、觀察圖形。（1）想一想：平行四邊形和梯形的邊有什么特點(diǎn)（同學(xué)間互相交流、討論）（2）交流小結(jié)平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形。梯形：只有一組對(duì)邊平行的四邊形。一般的四邊形：沒(méi)有一組對(duì)邊平行的四邊形。［設(shè)計(jì)意圖：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，觀察、思考、探究、質(zhì)疑，培養(yǎng)和提高他們的分析能力和綜合能力。］