3. 經(jīng)歷對(duì)生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞以及動(dòng)手操作、畫圖的過程，掌握有關(guān)畫圖的操作技能，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)探索圖形旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)在方格紙上畫出一個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。教具準(zhǔn)備 鐘表、多媒體教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入出示鐘表，根據(jù)表針的轉(zhuǎn)動(dòng)明確什么是順時(shí)針、什么是逆時(shí)針，明確相鄰兩個(gè)數(shù)字之間的夾角是30°。說出分針從“數(shù)字3到 數(shù)字5” 、“數(shù)字6到 數(shù)字9”所形成的夾角。二、探究新知1. 明確旋轉(zhuǎn)的基本含義。讓學(xué)生觀察鐘表的指針旋轉(zhuǎn)過程，明確順時(shí)針方向和旋轉(zhuǎn)的角度，填寫例3上面、、的空白。然后同位交流匯報(bào)。 指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°到“3”；指針從“3”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到“6”；指針從“6”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°到“12”；通過觀察鐘表的指針旋轉(zhuǎn)的過程，認(rèn)識(shí)物體繞一點(diǎn)按照順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)了多少度。