(1)△和○比較，誰多誰少？(2)○的個數可以分成哪兩部分？(3)和△同樣多的有幾個？比△多的有幾個？(4)○比△多2個，還可以怎樣說？(○比△多2個，也就是△比○少2個)2．操作．請同學們拿出事先準備好的三角形和圓．按要求在課桌上擺．師：第一行擺7個圓，第二行擺三角形，比圓多2個．第二行擺幾個三角形？生：第一行擺7個圓，第二行擺三角形，比圓多2個．第二行擺9個三角形．師：你是怎樣擺的？生：先擺和圓同樣多的7個三角形，再擺2個三角形，一共擺9個三角形．師：圓和三角形比，誰多誰少？生：三角形比圓多，也就是圓比三角形少．師：怎樣計算三角形的個數？生：7＋2=9(個)(二)學習新課1．教學例5．請一名學生在黑板上擺，其余學生在課桌上擺．教師行間巡視．師：第一行擺5個圓，第二行擺三角形，比圓少2個怎樣擺？學生邊擺邊說．可能有兩種擺法：第一種擺法：第一行擺5個○，第二行先擺5個△(和○同樣多)，再去掉2個△，第二行擺3個△．