一,導(dǎo)入出示教材第106頁上面的情境圖.老師提問:這是六(1)班同學(xué)進(jìn)行課外活動的情況,你知識他們都喜歡哪些運(yùn)動項(xiàng)目嗎二,自主探索1,投影出示條形統(tǒng)計(jì)圖.(1)從這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中,你了解到了哪些信息個性化設(shè)計(jì)：(2)提問:你還想了解六(1)班同學(xué)鄣喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的哪些信息還有哪些信息是從這幅條形統(tǒng)計(jì)圖中沒能夠很清楚地反映出來的2,投影出示扇形統(tǒng)計(jì)圖.(1)老師講解:扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個圓的面積表示總數(shù)量,用圓內(nèi)各扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù).在這個扇形統(tǒng)計(jì)圖里,用整個圓表示的是六(1)班同學(xué)的總?cè)藬?shù).(2)總結(jié)出條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn).板書:從條形統(tǒng)計(jì)圖上可以很容易地看出各種數(shù)量的多少.從扇形統(tǒng)計(jì)圖上可以很清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.三鞏固練習(xí)1、,完成教材第107頁的"做一做".(1)讀題,理解題意.(2)說出圖上告訴我們哪些信息(3)提出的問題是什么