（三）注重交際。針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)普遍存在的“聾啞病”，教材設(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)材料。 （四）詞匯量大。第一冊(cè)有詞匯700個(gè)左右，第二冊(cè)約450個(gè)，第三冊(cè)約450個(gè)，第四冊(cè)約400個(gè)， 第五冊(cè)約500個(gè)，合計(jì)2500個(gè)。這一點(diǎn)正好達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》5級(jí)的要求。2．單元分析本單元的標(biāo)題為 Is this your pencil? 話題為 Things in the classroom. 本單元圍繞“識(shí)別物品的所屬”，使學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)物品的主人的基本句型“Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn’t.”，體會(huì)一般疑問(wèn)句的用法；學(xué)習(xí)如何寫(xiě)“失物招領(lǐng)、尋物啟事”，鞏固所學(xué)單詞的拼寫(xiě)“How do you spell pen? P-E-N.”。通過(guò)以上幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又能鞏固所學(xué)知識(shí)。本單元與第三單元銜接緊密：由this，that的學(xué)習(xí)過(guò)渡到these, those的學(xué)習(xí)，由指示一個(gè)人、物過(guò)渡到指示多個(gè)人、物，使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分遠(yuǎn)近單復(fù)數(shù)。下面將通過(guò)一個(gè)表格對(duì)本單元的教學(xué)作進(jìn)一步的梳理。