1、知識(shí)與能力：⑴基礎(chǔ)知識(shí)：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的重大戰(zhàn)役、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及危害；中國(guó)軍民的抗?fàn)帲涣x和團(tuán)和八國(guó)聯(lián)軍侵華；《辛丑條約》的簽訂及危害。①重點(diǎn)： 《馬關(guān)條約》及《辛丑條約》的簽訂及影響②難點(diǎn)： 《馬關(guān)條約》及《辛丑條約》的簽訂及影響⑵能力培養(yǎng)： 2、過(guò)程與方法：通過(guò)本節(jié)對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；培養(yǎng)正確分析和歸納歷史知識(shí)，總結(jié)相關(guān)歷史史實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系和綜合評(píng)價(jià)歷史的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族帶來(lái)的民族的災(zāi)難和屈辱，加強(qiáng)學(xué)生勿忘國(guó)恥振興中華的教育；增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感和使命感。【教學(xué)方法】本節(jié)課的教學(xué)可采用“問(wèn)題式”和“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方式，在教師積極引導(dǎo)下，突出學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，同時(shí)配合質(zhì)疑答疑、原始史料閱讀、論從史出等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，努力實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的有機(jī)互動(dòng)。