一．說教材1.教材的地位分析：《我國的宗教政策》是人教版教材政治生活必修2第三單元第七課第三框題安排的內(nèi)容，它有承上啟下的意義，學(xué)好這一框題，對于學(xué)生進一步理解前面內(nèi)容，即我國的民族政策有深刻的意義。同時，也有助于理解我國的政治制度和政治原則。2.課程標(biāo)準(zhǔn)分析：本標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生正確理解和把握我國的宗教政策。宗教信仰自由是我國的一項長期的基本政策，它既保護信仰宗教的自由，又保護不信仰宗教的自由。二．說學(xué)生那么正如一個廣告語說的那樣，成功之路從頭開始，教學(xué)之路則從認(rèn)識學(xué)生開始。高一的學(xué)生的優(yōu)點——思維敏捷，好奇心強，有探究意識，學(xué)習(xí)熱情高。學(xué)生的不足——參與政治生活的實踐少，政治理論知識積累不夠。教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實例，讓學(xué)生感悟、理解我國的宗教政策的正確性。三．說目標(biāo)基于對學(xué)生實際情況的能力考慮，以及對于教材分析，我制定了以下三維目標(biāo)，也就是知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。