下面，我將著重介紹我的整個教學(xué)過程環(huán)節(jié)：首先是，導(dǎo)入新課部分首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上一框題內(nèi)容，緊接著多媒體展示材料：19世紀(jì)三四十年資本主義社會矛盾更加尖銳。并設(shè)問，當(dāng)時的無產(chǎn)階級如何反對資本主義壓迫剝削，為什么失敗了呢？（這樣呢，既回顧了上一框題內(nèi)容，又通過材料自然引出新課，激發(fā)學(xué)生探究欲望，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）下面是講解新課部分為了講清楚知識點——一、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生（板書）首先，多媒體展示材料：19世紀(jì)的無產(chǎn)階級運動問題探究：19世紀(jì)的無產(chǎn)階級運動和馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生有什么關(guān)系？學(xué)生合作思考，教師給予總結(jié)-1、馬哲產(chǎn)生的階級基礎(chǔ)——無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展（板書）并介紹三大工人運動的一些資料，擴(kuò)充學(xué)生知識面。（這樣設(shè)計，用歷史材料再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，深入思考，結(jié)合背景，有助于知識的掌握，教師的講授，進(jìn)一步加深理解）