一、教學內容 研讀第二篇博客文章，通過Jo的視角了解當?shù)氐娘L土人情，并通過Jo的情感變化和單元開篇頁中Audrey Hepbun的引言來探討志愿者活動的意義。 二、課時目標 1.通過交流和分享微寫作作品，鞏固和內化前一課時所學的語言知識和寫作技巧，提升習作鑒賞能力和合作性學習能力，發(fā)揮優(yōu)秀習作的協(xié)同效應。 2.通過略讀、掃讀，梳理全文的篇章結構和各部分的主要內容。 3.通過精讀，提高分類、篩選信息的能力，提高跨文化交際的意識和相關能力，培養(yǎng)國際視野。 4.通過研讀文本，探究志愿者活動的意義，激發(fā)學生社會責任感，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。 三、教學過程 Activity1: Review the homework tasks 本活動旨在落實課時目標1。 1.Share your description of the school you attend. 2.Is Jo making a difference? 【設計意圖】通過課后練習的展示、交流已分享，幫助學生進一步內化語言知識、鞏固寫作技巧，引導學生從同伴的作業(yè)中取長補短，提高鑒賞能力；同時發(fā)揮優(yōu)秀習作的協(xié)同效應，提升寫作能力。