1、視聽結(jié)合，整體感知讓學(xué)生隨著媒體畫面，完整欣賞歌曲，站學(xué)生感受歡快，熱烈的歌曲情緒，視聽結(jié)合，動靜結(jié)合，聲像一體，行視兼?zhèn)?，讓學(xué)生有身臨其境之感，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像，激發(fā)他們的興趣與求知欲，教師抓住這一熱情，進行按節(jié)奏拍手朗讀歌詞，學(xué)生很快就能夠掌握，根據(jù)大綱要求，采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，當(dāng)孩子們聽錄音對施律有了初步的旋律線條以后，就可以分組進行自學(xué)。2、將不同學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、性別、個性的學(xué)生分配在同一組內(nèi)，組成合作小組，在進行合作學(xué)習(xí)的分組中，教師要注意以下兩點：①小組成員有搭配，最好是好、中、差各1—3名，這樣的小組能更好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。②小組合作所有分工，學(xué)生是討論的主人，最好是由學(xué)生輪流主持，人人發(fā)言，教師可相互指導(dǎo)。