俗話說“授人以魚不如授之以漁”，我遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，引導(dǎo)學(xué)生用自主探究、合作創(chuàng)新、綜合活動(dòng)等學(xué)習(xí)方法來更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。 下面我將重點(diǎn)闡述本節(jié)課的教學(xué)過程，我主要從以下五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。 第一環(huán)節(jié)：組織教學(xué)我讓學(xué)生在《晨景》的音樂旋律下進(jìn)教室，先入為主的讓學(xué)生對歌曲的音樂旋律有一個(gè)整體感知。 第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課。 我先給同學(xué)們出示一段日出的視頻或圖片，并設(shè)問：“同學(xué)們，你們能看出這是一天當(dāng)中的哪個(gè)時(shí)刻嗎？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的課題《晨景》（板書），這樣既拉近了老師與學(xué)生的距離激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊。 第三環(huán)節(jié)：賞析歌曲 1、首先，我讓學(xué)生完整聆聽一遍樂曲，并問他們：“同學(xué)們，你們能聽出樂曲有幾個(gè)樂段嗎？”初步感受樂曲的情緒變化。