緊接著出現(xiàn)導(dǎo)游卓瑪，她熱情地邀請(qǐng)大家去她的家鄉(xiāng)看看，自然進(jìn)入下面的教學(xué)環(huán)節(jié)。2、拼圖游戲（技能學(xué)習(xí)）。我告訴大家卓瑪姐姐會(huì)用歌聲帶領(lǐng)我們?nèi)ニ募亦l(xiāng)旅游，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下唱著音階爬上雪山，并在老師點(diǎn)撥下發(fā)現(xiàn)藏在草地下的音樂(lè)地圖。低段孩子都喜歡表現(xiàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，這時(shí)再讓學(xué)生分組學(xué)唱歌曲旋律（字母譜），學(xué)生互相幫助破解地圖，教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解。最后，學(xué)生將音樂(lè)卡片拼成一張西藏地圖，找到了卓瑪?shù)募以谌湛t，巧妙地點(diǎn)出課題，并介紹“日喀則”就是“如意莊園”的意思。3、美麗的日喀則（歌曲教學(xué)）。我們隨卓瑪?shù)母杪暋段业募以谌湛t》走進(jìn)她的家鄉(xiāng)，再次領(lǐng)略迷人的藏族風(fēng)光，看到藏族同胞正跳起歡快的舞蹈，開心的說(shuō)著“啊索啊索馬里拉”，理解了這句藏語(yǔ)是表示開心的語(yǔ)氣詞。