3、 點(diǎn)撥法。學(xué)生在唱的過(guò)程中適當(dāng)點(diǎn)撥，誘導(dǎo)，給學(xué)生指點(diǎn)迷津。4、 模唱法?！澳３笨梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力。5、 教唱法。我采用分句教唱法來(lái)解決歌曲中的難點(diǎn)及歌唱情緒，6、 當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生唱后，即時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)成功欲。三、說(shuō)學(xué)法:在學(xué)法指導(dǎo)中重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）律動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣律動(dòng)導(dǎo)入，同學(xué)們?nèi)谌胼p松快樂(lè)的氛圍，使之感受音樂(lè)的節(jié)拍，這樣對(duì)新歌曲的學(xué)習(xí)有一定好處。聽(tīng)錄音范唱，教師擊拍，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律及歌曲的情緒。三拍子強(qiáng)弱弱規(guī)律的教學(xué)，師生相互擊拍，為解決這節(jié)課的重點(diǎn)做準(zhǔn)備。（二）新歌教學(xué)（1）旋律模唱我進(jìn)行旋律模唱法，通過(guò)教師彈奏歌曲旋律，要求學(xué)生用‘la’音模唱出音高節(jié)奏完全相同的旋律，這樣的訓(xùn)練既能提高音準(zhǔn)節(jié)奏又能培養(yǎng)音樂(lè)記憶力。