師：同學(xué)們這里有個(gè)音樂符號(hào)，老師用紅色把它標(biāo)出來(lái)了，你知道是什么記號(hào)嗎？師：是的，加了升記號(hào)就是在原來(lái)的音上再升高半個(gè)音，師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽兩組音，聽聽哪組是帶升記號(hào)的5.第二次唱曲譜師：接下來(lái)請(qǐng)你們邊唱歌譜邊用你們的小手畫畫牧童美麗的家鄉(xiāng)。伸出小手，挺直腰桿6.學(xué)唱歌詞（1）、第一次唱詞師：連綿不斷的山峰上飄著朵朵白云，山腳下盛開著美麗的野花，多美啊，讓我們一起來(lái)唱唱歌詞吧?。?）解決“飄白云”高音師：抬起眉毛，讓我們的歌聲也跟白云一樣飄的高高的（3）練習(xí)二聲部叮鈴鈴的聲音師：白云深處還傳來(lái)了美妙的叮鈴聲呢！（出示高低聲部）（高低聲部練唱）（4）唱出力度的變化師：真好聽！遠(yuǎn)處傳來(lái)的就是這美妙的叮鈴聲，讓我們邊唱邊來(lái)畫一畫，注意力度的變化（5）想象著唱師：聽著同學(xué)們的歌聲，老師仿佛看見一大群的小羊遠(yuǎn)處漸漸的跑來(lái)了，跑近了，又漸漸的跑遠(yuǎn)了，同學(xué)們讓我們邊想象著這樣的情景再來(lái)唱一次，伸出手，準(zhǔn)備