2 、通過學(xué)習(xí)《雛鷹之歌》讓學(xué)生怒力做“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”的五自少年，爭做“明天的雄鷹”。 教學(xué)重點：能夠“堅定、自信”的情感演唱歌曲 教學(xué)難點：熟練掌握“下滑音”及節(jié)奏特點 二. 說教法1. 講授法，緊緊圍繞教學(xué)大綱, 教材內(nèi)容, 深入挖掘快樂的因素. 2. 示范法，學(xué)習(xí)過程與音樂緊密結(jié)合. 始終把音樂放在重要位置, 游戲. 音樂. 動作. 情節(jié)都是為了加深學(xué)生對音樂的感受與體驗. 3. 練習(xí)法，在教學(xué)中, 我重視學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力. 針對兒童愛玩. 好動的年齡特點, 采用了表演參與法, 實施了寓教于樂的教學(xué)策略.三. 說學(xué)法音樂課應(yīng)重視對學(xué)生的音樂實踐, 所以我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生, 讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮. 在學(xué)習(xí)中, 我注意去引導(dǎo)和激勵學(xué)生通過音樂游戲, 律動, 歌表演等一系列活動, 使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力. 調(diào)動學(xué)生積極主動性, 充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的地位.