作為每天被流行音樂包圍的學(xué)生來講，民族吹打樂無疑對他們來說是新鮮的、陌生的，甚至是不屑的。針對七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)及已有的音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地落實(shí)新課程以審美為核心的理念，我精心設(shè)計(jì)了本課教學(xué)目標(biāo)及各個環(huán)節(jié)。二、教法與學(xué)法：教師課前對音樂把握程度及對音樂的呈現(xiàn)方式?jīng)Q定了學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)的效果，在教學(xué)中教師主要運(yùn)用的教學(xué)方法有：情境誘導(dǎo)法合作實(shí)踐法直觀演示法，學(xué)法指導(dǎo)運(yùn)用了自主實(shí)踐法、總結(jié)交流法及直觀演示法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了直觀有效的幫助，便于在合作實(shí)踐的學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用，收到良好效果。三、模式理念在模式結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用本課教學(xué)設(shè)計(jì)上力求體現(xiàn)以審美為核心、以學(xué)生體驗(yàn)為主的教學(xué)理念。在長期進(jìn)行“主動體驗(yàn)”模式實(shí)踐的過程中，取得了一定成效?！爸鲃芋w驗(yàn)”的教學(xué)模式，主要以模式的四個環(huán)節(jié)構(gòu)成課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的過程即：創(chuàng)設(shè)情境—聆聽感悟—表現(xiàn)創(chuàng)造—拓展延伸四個教學(xué)環(huán)節(jié)。具體實(shí)施步驟如下：