1．明確數(shù)軸的三要素：原點、正方向和單位長度，會畫數(shù)軸．2．能用數(shù)軸表示有理數(shù)，初步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法．3．能利用數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大?。弧⑶榫硨?dǎo)入1．欣欣感冒了，醫(yī)生用體溫計測量了她的體溫，并說：“37.8度．”提出問題：醫(yī)生怎樣通過體溫計讀出任意一個人的體溫？2．我們再一起去看看中秋節(jié)祖國各地的自然風(fēng)光和溫度情況(電腦分別顯示嘉峪關(guān)、長白山、頤和園三個旅游景點的自然風(fēng)光，溫度分別為－3℃、0℃、20℃)．嘉峪關(guān)－3℃長白山0℃頤和園20℃提出問題：那么要測量氣溫所需要的溫度計的刻度應(yīng)該如何安排？3．請嘗試畫出你想像中的溫度計，并和其他同學(xué)交流，注意交流時要發(fā)表自己的見解．提出問題：請找出溫度計從外觀上看有哪些不可缺少的特征？二、合作探究探究點一：數(shù)軸的概念下列圖形中是數(shù)軸的是()解析：A中沒有單位長度，錯誤；B中沒有正方向，錯誤；C中滿足原點，正方向，單位長度，正確；D中沒有原點，錯誤．故選C.