2.掌握讀圖知識(shí)：方向、圖例、比例尺。 3.示例：集體找出巧巧一位同學(xué)的家鄉(xiāng)所在行政區(qū)。 4.你的家鄉(xiāng)在哪個(gè)省?你能在地圖上找到你家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)嗎? 學(xué)生各自尋找，找到后描一描它的輪廓，想象一下它像什么。全班展示 5.請(qǐng)?jiān)囍诘貓D上找到你家鄉(xiāng)的“鄰居”自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。比一比誰找的速度快。 小結(jié)：同學(xué)們丌但學(xué)會(huì)了從地圖中找到自己家鄉(xiāng)所在的省級(jí)行政區(qū)，還能發(fā)揮想象，迚行聯(lián)想記憶，從你們的話語和表情中，老師感受到了你們對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛和自豪情。 活動(dòng)三說家鄉(xiāng) 導(dǎo)語：同學(xué)們，有一批外地的小游客想到你的家鄉(xiāng)游覽，請(qǐng)你來當(dāng)小導(dǎo)游。這既考驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)家鄉(xiāng)的了解程度，又考驗(yàn)?zāi)銈兊闹R(shí)面和口才。