三、細讀，感受“悲思”，體會詩人的悲愁課件出示：如何理解詩歌中的“悲”“思”？請結(jié)合內(nèi)容分析。學生自由誦讀，結(jié)合背景和句中的關(guān)鍵詞分析體會。預設(shè)：詩中的“悲”指悲嘆生不逢時、仕途失意的落寞。因為詩人遠離家鄉(xiāng)，在外尋找施展抱負的機會，卻一直沒有找到。詩人因思鄉(xiāng)而悲，因為詩句中有“客”，表明詩人客居他鄉(xiāng)。而家鄉(xiāng)的溫馨美好只能在夢里出現(xiàn)。教師小結(jié)：“悲”定下了全詩的基調(diào)，“悲故鄉(xiāng)”點明了題旨?！耙蛩级帕陦簟迸c“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補充。眼前的“客行”凄清、冷寂，心中的“故鄉(xiāng)”溫馨、美好，虛實相映，悲行思鄉(xiāng)之情自在其中?！驹O(shè)計意圖】此板塊結(jié)合背景，抓住“客行”與“故鄉(xiāng)”的不同感受，來體會詩人的“悲”與“思”，情感的理解水到渠成。四、比讀，讀出異同，體會羈旅詩的風格比較陳與義《早行》與溫庭筠《商山早行》兩首詩在內(nèi)容、語言、藝術(shù)風格、情感上的異同。