1）觀察花的外形。 師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？ 油菜花的顏色是什么樣的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？ 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。 教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。 2）觀察枝干及菜葉。 師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？ 油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？ 幼兒觀察后回答。3、幼兒合作繪畫。 師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。 1）幼兒自主商量分工。 師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？ 幼兒回憶上次合作繪畫的場景。 “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子。” 幼兒學習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。 2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導。 要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。4、展示幼兒作品，相互欣賞。 1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。 2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？ 5、教師小結(jié)。 表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。