（1）出示穿潛水服和潛艇的圖片?！　?師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？” （這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）　　 （2）啟發(fā)幼兒交流設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。　　 師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非?？?，又非常漂亮，今天我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒?！倍?、幼兒嘗試作畫(huà)?！　?1、提出版畫(huà)要求?！　?鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。　　 2、創(chuàng)作活動(dòng)?！　?教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物?！　?3、最后讓幼兒在整張畫(huà)面上，印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫(huà)波浪的效果。（這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。）　　三、展示幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)?！　?1、把完成的作品涼曬?！　?2、跟好朋友介紹自己的作品。