第一幅圖：　　 1、把書(shū)翻到第一頁(yè)，看看圖上有誰(shuí)？什么時(shí)候了？它們?cè)诟墒裁?？　?2、觀察后回答（對(duì)于回答對(duì)的小朋友及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)）　　 3、這是誰(shuí)?。浚▼寢?zhuān)┠闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的呢？媽媽會(huì)說(shuō)些什么？　　 4、我們一起來(lái)講一講第一頁(yè)的故事?！　?5、它們有沒(méi)有睡著呢？我們來(lái)看第二頁(yè)的故事?！　?第二幅圖：　　 1、有沒(méi)有睡著呀？它們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了一件什么事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？　　 2、哦，它們?cè)诖采咸?！它們?cè)谀睦锾?？（?qiáng)調(diào)讓孩子記住）　　 3、我們一起來(lái)學(xué)皮皮鼠跳的樣子，喲，這只皮皮鼠乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳呢？（問(wèn)：你是怎么跳的，讓孩子自己說(shuō)出乒嘭乒嘭的亂蹦亂跳）　　 4、好，請(qǐng)坐。一只皮皮鼠是怎么樣掉下來(lái)的呀？（看圖示）原來(lái)是咕嚕咕嚕滾下來(lái)的?！　?5、它 “咕嚕咕?！睗L下來(lái)跌到了地板上會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？讓我來(lái)看一看，喲，原來(lái)它“折斷了手臂，摔破了頭”，它怎么樣了？（個(gè)別，集體說(shuō)一說(shuō)，強(qiáng)調(diào)便于記?。　?6、它們?yōu)槭裁匆诖采掀灌仄灌氐貋y蹦亂跳呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃了跳跳糖）　　 7、誰(shuí)來(lái)把四只皮皮鼠吃了跳跳糖的故事來(lái)講一講？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述并作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)評(píng)價(jià)）　　 第三幅圖：　　 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？（三只）　　 2、剩下的三只皮皮鼠會(huì)不會(huì)安靜地睡覺(jué)呢？我們來(lái)看第三頁(yè)　　 3、誰(shuí)來(lái)了？媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（幼兒猜測(cè)）　　 4、它們有沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)呀？你是從哪里看出來(lái)的？　　 5、它們這次又在衣櫥上跳了，它們?cè)谀睦锾?？（認(rèn)識(shí)衣櫥）　　 6、它們?cè)趺刺?？用我們剛才學(xué)到的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。　　 7、誰(shuí)來(lái)講一講第三頁(yè)的故事？　　 第四幅圖：　　 1、三只皮皮鼠跳呀跳會(huì)發(fā)生什么事情呢？結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（自主討論）　　 2、好，誰(shuí)來(lái)講一講？　　 第五幅畫(huà)：　　 1、還剩下幾只皮皮鼠了呀？?jī)芍黄てな笠院蟮墓适履銈兿氩幌胫姥剑坷蠋煘榇蠹覝?zhǔn)備了每人一本小書(shū)，故事就藏在小圖書(shū)里，請(qǐng)你從書(shū)袋中拿出來(lái)放在小桌子上，從第五頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地往后看，仔細(xì)的看，輕輕的講一講，有不懂的可以來(lái)問(wèn)我，開(kāi)始吧。（幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)）　　 2、請(qǐng)把書(shū)寶寶合起來(lái)，放在小桌子上，誰(shuí)來(lái)講一講后面的故事，從第五頁(yè)開(kāi)始？其他小朋友聽(tīng)好，他講的和你的是不是一樣的?！　?第九幅圖：　　 1、后來(lái)怎么樣了呢？你們想不想知道呀？四只皮皮鼠被爸爸媽媽接回了家，小朋友們，你們想對(duì)皮皮鼠說(shuō)寫(xiě)什么呀？（講完最后的故事）　　 2、這個(gè)故事有趣嗎？想不想再來(lái)講一講？好，拿好自己的小圖書(shū)，從頭開(kāi)始邊看邊講。　　 3、誰(shuí)來(lái)試一試，其他的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，他有沒(méi)有把圖片上的內(nèi)容全部講進(jìn)去?！　?4、他講的好不好呀？好在哪？（讓幼兒做評(píng)價(jià)）　　 5、誰(shuí)也想來(lái)講一講？那現(xiàn)在去把這個(gè)故事講給班里其他的小朋友聽(tīng)。