二、說教法、學(xué)法：1、說教法本節(jié)課，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，采用如下教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)法：教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)要立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，貼近敘述的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。因此，我選擇了學(xué)生最熟悉的學(xué)號(hào)來展開教學(xué)，在教學(xué)的過程中認(rèn)識(shí)到數(shù)字編碼對(duì)生活的幫助，這種生活化的情景，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。合作探討法：課標(biāo)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。”在整個(gè)教學(xué)過程中，我把合作討論作為課堂教學(xué)的主線。如：學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)的討論和完善；身份證號(hào)碼相關(guān)信息的分析，在交流、合作、討論中探究規(guī)律。為不同層次的學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，搭起了展示才華的舞臺(tái)。