設(shè)計目的：我覺得在教學(xué)中進(jìn)行比較閱讀不失為一個培養(yǎng)能力的好方法。課改新編語文教材就特別注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在比較探究質(zhì)疑中形成自己的觀點(diǎn)，可以拓寬學(xué)生閱讀面，提高語文閱讀能力、欣賞能力、思辨能力等課標(biāo)要求的能力。我設(shè)計了這道比較閱讀題，讓學(xué)生能從一個比較淺顯的層面了解這個愛情悲劇的原因。到此，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)已全部完成，可以進(jìn)行課堂小結(jié)了。（六）本課小結(jié)（5分鐘）小結(jié)要緊扣主題。先鼓勵學(xué)生說自己的感想。然后可以提示同學(xué)們，這篇課文所表達(dá)的主題是否和我們內(nèi)心一直向往的“詩意的棲居”相符合，幫助學(xué)生明確：真善美是人類的一個永恒的主題，而邊城又正好滿足了人們這方面的愿望，所以他的藝術(shù)魅力才會像陳年的佳釀，愈久彌香。