為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，作為執(zhí)教者——（1）在教法上，我力求運(yùn)用啟發(fā)式、引導(dǎo)式、多媒體演示的方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)低年級學(xué)生以形象思維為主，我在教學(xué)時特別注重采用多種多樣的形式進(jìn)行教學(xué)，如：仔細(xì)觀察、小組合作、交流、玩游戲等方式。生動有趣地呈現(xiàn)教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在整節(jié)課的教學(xué)中，我給學(xué)生充分探索的空間，多創(chuàng)設(shè)同學(xué)之間交流的機(jī)會；特別注重體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。（2）在學(xué)法上，我讓學(xué)生把手、口、眼、腦全部參與到學(xué)習(xí)的全過程中，在輕松、愉快、充滿活力的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生正確、全面、深刻地認(rèn)識內(nèi)容。為了完成教學(xué)任務(wù)，我為本次教學(xué)設(shè)計了如下流程：第一步創(chuàng)設(shè)情境，引生導(dǎo)題第二步自主探究，建立模型第三步運(yùn)用模型，解決問題第四步利用模型，知識拓展第五步引生嘗試、課堂總結(jié)