一、教材分析本節(jié)課是在學了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上，進一步學習連乘運算，對后面學習兩、三位數(shù)乘兩位數(shù)起到承上啟下的作用。之前學生已學過混合運算，對連乘的順序有一定的感性認識，因此，我把這節(jié)課的重點定位于運用連乘方法解決生活中簡單的實際問題，而將難點定位于結合具體情境進行估算，培養(yǎng)學生的估算意識和能力。二、教學目標：依據(jù)新課標的三維目標，再結合學生實際，我將本課的教學目標確定為：（一）知識目標：理解并掌握連乘式題目的運算順序，并能正確計算。（二）能力目標：結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。（三）情感目標：通過師生合作交流，體驗估算方法的多樣化，發(fā)展學生的數(shù)學思維和思考能力。