一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。師：同學(xué)們，今天老師給大家介紹一對(duì)姐弟，他們特別喜歡集郵。瞧，姐弟倆正與媽媽分享集郵成果呢。（課件出示69頁主題圖）（設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)短的話語直接引入課本情境，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。）二、探究新知。1、獲取數(shù)學(xué)信息，提出問題。1）提問：從這幅情境圖中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生回答）2）你想知道什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)信息提出問題。）（根據(jù)學(xué)生回答出示：弟弟和姐姐各有多少張郵票？）這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)有關(guān)“郵票的張數(shù)”的數(shù)學(xué)問題。（板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生解讀情境中呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，鼓勵(lì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和提出問題的能力，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，這時(shí)根據(jù)學(xué)生提的問題揭示課題就水到渠成了。）