[學(xué)情與教材分析]在四年級的時候，孩子們已經(jīng)學(xué)會了用“四舍五入”法求近似數(shù)和保留幾位小數(shù)的方法，本節(jié)課在前面知識的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)求小數(shù)乘法的積的近似數(shù)，不管從教材的邏輯安排還是孩子的知識準(zhǔn)備，都已經(jīng)很充分了。教材通過一個科學(xué)事實（人與狗的嗅覺細胞數(shù)的比較），引出估算狗大約有多少個嗅覺細胞的小數(shù)乘法，讓孩子們計算并保留一位小數(shù)，從而引出積的近似數(shù)的學(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)]1. 使學(xué)生會根據(jù)需要，用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。2. 讓孩子們經(jīng)歷遷移的方法來體會求積的近似數(shù)的方法。3. 培養(yǎng)孩子們根據(jù)實際需要正確求積的近似數(shù)。[教學(xué)重、難點]1.用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。2.根據(jù)題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件