3、黑板上貼出所有學(xué)過的描述性單詞，讓孩子把單詞和相應(yīng)的形象連在一起。然后用完整的句子描述。教師可告訴學(xué)生或讓學(xué)生自己歸納：單詞short有兩種意思, 所以有兩個反義詞long和 tall。4、Sing the song教師在黑板上貼出所有學(xué)過的動物圖片，讓孩子說一說，聽錄音，讓孩子邊聽，邊上前指出聽錄音，邊聽邊舉手中的動物頭飾小組里表演歌曲，帶上頭飾表演，邊演邊唱（二）趣味操練 （Practice）活動一：聽一聽，做一做教師出示單詞卡片（形容詞+物品名稱。如：A long ruler）, 孩子根據(jù)要求，找到物品，最快的獲勝?；顒佣篖isten and draw聽一聽，畫一畫教師用英語說出要求：Draw a big bag/…孩子根據(jù)要求畫出物品，然后小組比一比誰畫的好，比一比誰的大，誰的?。ㄈU(kuò)展性活動（Add-activities）教師播放動畫《Follow me》先讓學(xué)生觀看, 然后模仿自己看到的內(nèi)容活動, 可以比賽的形式進(jìn)行, 或做與口令相反的動作, 誰作錯了就淘汰出局, 看誰堅持到最后。