看地圖，由熱身部分的對話引出學(xué)校的方位，很自然地問一問學(xué)校在哪里Where is the school? 然后再擴展到其他場所，運用句型Where is the …? It’s …. 來操練和鞏固單詞bookstore, shoe store, library, cinema, hospital, zoo, post office, park…Step2:教師用一句I want to buy a pair of shoes. Where should I go ? 讓學(xué)生動腦，說說所進(jìn)行的活動要到那個地方，為緊接著的新句型作好了鋪墊。新授對話：What are you going to do after school? I want to ….教師向?qū)W生解釋be going to這一時態(tài)在本句中的用法，表示將來時態(tài)，讓孩子知道這里表示的是將要去做某事，不用詳細(xì)展開語法。Step3: 學(xué)生說一說他們放學(xué)后要去做什么，知道了到哪里去做這件事情后，便需要詢問這一地點了Where is the …? It’s ….教師在地圖上畫出幾條公交線路，學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)可以乘坐什么車到達(dá)某地方： How can I get to the …? You can go by the … bus.，教學(xué)詞組go straight for … minutes，… is on the left/right. 學(xué)生從地圖上的線路很好地掌握go straight, on the left/right的含義。