Teaching Aims: 1.能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語：learned Chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food. 2.能夠詢問別人在假期里所做的事情并做答。 Teaching Importance and Difficulties:1.本課時的教學重點是掌握五個動詞短語的過去式形式。 2.本課時的教學難點是以下六個單詞的拼讀和拼寫：took, learned, sang, danced, ate, climbed。教師要多示范，通過有針對性的反復操練知道學生熟練掌握。 Teaching Medias: Teacher：本課時的動詞短語卡片；一架照相機、食物、一首歌曲，一張照片；本課時的單詞卡片。 Teaching Procedures: Ⅰ.Warm-up 1. 教師放五年級下冊的歌謠“Let’s go on a field trip…” 學生邊唱歌邊跟教師作相應的動作。 2.教師放Let’s chant的錄音，學生跟著錄音說。 Ⅱ.Preview 1.“猜一猜”游戲：教師呈現(xiàn)學生小時候的照片問：Who’s he/she? 引導學生回答。然后教師拿出自己小時候的照片讓學生猜。學生猜出后，教師指著照片說：Yes, it’s me. I was … years old then. 教師依次拿出幾張風景照，問：Guess. What place is it? 引導學生回答。