五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)生通過對話得到他們想得到的信息，找出學(xué)生覺得最有趣的地方，繼續(xù)鞏固一般過去時的用法。難點(diǎn):學(xué)生通過對話得到他們想得到的信息，并且找出最有趣的、集體向往的度假地點(diǎn)六、教學(xué)步驟1、熱身活動。課前采用分組PK的形式，活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后是用了一個TPR熱身活動，體現(xiàn)動中學(xué)，用中學(xué)，樂中學(xué)的特點(diǎn)，激活學(xué)生思維，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，進(jìn)行任務(wù)前的知識準(zhǔn)備。2、導(dǎo)入。通過第41頁Let’s chant,Zoom和 Zhangpeng去加拿大旅行的經(jīng)過進(jìn)入課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，同時也展示了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：Where did you go on your holiday ? What did you do there ?3、 新授 。（1）Task1: Guess the teacher’s holiday.在chant之后，教師說自己也有一個快樂的假期，并且展示一張最近外出旅游的照片，讓學(xué)生通過談?wù)摻處煹恼掌M(jìn)入新課，對任務(wù)進(jìn)行了示范，讓學(xué)生帶著問題參與到學(xué)習(xí)中來。（2）Task2: Talk about more people’s holiday activities.