（1）教師出示Let’s start的教學(xué)掛圖，說：Look! We have some new friends here. Who are they? What’s the matter with them?…幫助學(xué)生回答，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片或教師的肢體動(dòng)作來幫助學(xué)生熟悉答句中的新單詞和短語。 （2）播放Let’s chant的錄音，重點(diǎn)領(lǐng)讀句子：I have a headache. I have the flu. （3）教師出示一支體溫表，說：This is a thermometer. If I have a fever, it will tell me. Let’s see Mike. Mike doesn’t feel well. He has a fever.指著Let’s learn的圖片的 Mike，教學(xué)“have a fever”。讓學(xué)生看圖片，教師做出各種表情，引導(dǎo)學(xué)生提問“What’sthe matter?”，引出詞組have a fever（出示體溫計(jì)或在額頭上捂濕毛巾） have atoothache（作牙疼狀） , hurt（在身體某一部位貼一塊膏藥）, have a sore throat（咳 嗽，說話沙啞），have a cold（打噴嚏）, have a headache（作頭痛狀）。注意headache 和 toothache的共同之處，幫助學(xué)生簡單了解構(gòu)詞法。播放錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 （4）教師讓學(xué)生讀單詞，叫到的同學(xué)，給他圖片（have a fever），問他：“What’s the matter, xxx?”引導(dǎo)學(xué)生說：I feel sick. I have a fever.解釋sick單詞。用同樣的方法教授句型：What’s the matter, xxx? I.要求學(xué)生回答并做出相應(yīng)的表情?？梢宰寣W(xué)生兩個(gè)進(jìn)行操練。